Школа юного историка

Школа юного историка познакомит учащихся 8-11 классов с инструментарием профессионального историка, раскроет секреты ремесла и даст возможность проверить приобретенные навыки на практике. Участие в Школе – бесплатное. Преподаватели исторического факультета проведут занятия и мастер-классы по темам, охватывающим различные исторические эпохи. Все занятия будут проходить на историческом факультете по субботам в период с 14 марта по 25 апреля 2020 г., начало в 16-00. Продолжительность одного занятия – 1,5 часа. По итогам занятий вручается диплом слушателя Школы.

Слушатели школы смогут принять участие в конкурсе по истории для школьников, призеры которого получат дополнительные два балла к ЕГЭ по истории в 2020 г. (при условии поступления в УрФУ).

Занятия Школы юного историка будут проходить по адресу: ул. Тургенева, 4, 4 этаж, ауд. 480., в 16.00. Регистрация по ссылке.

После прохождения регистрации, для доступа в университет достаточно документа, с фотографией, удостоверяющей личность (паспорт, Е-карта и их аналоги).

Оперативная информация на главной странице сайта, а также в группе Вконтакте.

Координаторы Школы:

• Асс.-исслед. кафедры истории России Ившин Владислав Сергеевич
  Электронная почта: v.s.ivshin@urfu.ru

• Лаборант кафедры истории России Огуренко Егор Владимирович
  Электронная почта: e.v.ogurenko@urfu.ru

История международных отношений XVI века: искусство написания работы по истории

«Не избежит односторонности и пробелов тот историк, который станет рассматривать упомянутые события без связи с волновавшими Европу религиозными и политическими вопросами», писал в одном из своих трудов Г. Н. Форстен – родоначальник российской скандинавистики в исторической науке. Под «упомянутыми событиями» этот великий учёный имел в виду бурные изменения, происходившие в XVI в. в Северной Европе. Однако данный призыв, прозвучавший в конце XIX в., остался практически незамеченным. На сегодняшний день мы имеем крохотное количество исследований, связывающих политику государств Западной Европы с событиями на её Севере. Однако, такой труд на сегодняшний день мог бы стать новым шагом не только для указанной в его заглавии темы. Думается, что он мог бы стать новым прорывом в изучении истории международных отношений в целом. Но как написать такое исследование? На что обратить внимание? Какие задать вопросы и в рамках каких концепций? Попытаемся ответить на эти, и не только, вопросы с юными любителями исторической науки. 

Как раскрыть тайны документов, или приемы архивной эвристики

Работа историка по выявлению неопубликованных источников представляет собой один из самых увлекательных этапов научного труда, так как дает возможность глубже осмыслить – посредством исследования «живых документов» – ту проблему или тему, над которой он трудится. Новые факты, без которых не может развиваться историческая наука, извлекаются, в том числе, и из документов, найденных в архивах. Отечественный историк-архивист Н.В. Калачев отметил: «Исследователи, жаждущие изучения своего предмета на основании первых источников, могли бы черпать нужные им сведения из дел, имеющих для них значение еще не тронутых рудников».

На нашем занятии мы узнаем, что такое архивная эвристика, освоим базовые навыки использования инструментария поиска информации в архиве и начнем ориентировать в архивных фондах – слушатели смогут узнать о структуре научно-справочного аппарата современных архивов и научиться некоторым элементам его использования.

Историческое наследие как фактор развития культурно-познавательного туризма: глобальные тренды и региональная специфика

Вы любите путешествовать? Хотели бы узнать, чем еще можно заниматься на истфаке, кроме истории? Историко-культурная тематика неизменно привлекает к себе внимание на самых разных уровнях. Культурный туризм – один из наиболее распространенных видов туризма, вобравший в себя многочисленные способы знакомства путешественников с культурным наследием тех или иных городов, регионов, стран. В связи с этим особый интерес вызывает возможность использования исторического наследия и этнокультурных традиций регионов Российской Федерации в качестве базы для развития туризма.

По следам Отечественной войны 1812 г. Экспедиция в Смоленск и Вязьму 2019 г.

События войны 1812 г. нашли широкое отражение в отечественной и зарубежной историографии, источниковая база вопроса также пополняется рядом опубликованных материалов. При этом, объем археологических исследований, связанных с историей Отечественной войны сравнительно мал. В мае-июне 2019 г. в г. Смоленске, а также в августе 2019 г. в г. Вязьме Самбийской экспедицией ИА РАН были выявлены и изучены объекты археологического наследия, связанные с событиями 1812 г. Одной из задач работ являлся поиск погребения соратника Наполеона – генерала Гюдена, погибшего в августе 1812 г. вблизи г. Смоленск. Также исследования с целью верификации данных письменных источников проводились на месте сражения у Валутино-Лубино, и санитарного захоронения в черте г. Вязьма.

Иван Грозный глазами современников и потомков

Фигура Ивана IV до сих вызывает жаркие споры не только среди историков, но в публичной сфере. Мы попробуем разобраться как формировался образ Ивана Грозного в различных исторических источниках, в научной и художественной литературе.

Лечат или калечат: как боролись с недугами в Средние века

С самого начала своего существования и по сей день человечество ищет способы, как побороть различные болезни - старые или новые, реальные или мнимые. На занятии предполагается рассмотреть, от каких недугов страдали жители средневековых городов, как объясняли их появление и чем лечились. Также участники познакомятся с профессией средневекового врача и узнают, какие болезни можно было вылечить припаркой, а какие - простым прикосновением.