Школа юного историка

Школа юного историка познакомит учащихся 8-11 классов с инструментарием профессионального историка, раскроет секреты ремесла и даст возможность проверить приобретенные навыки на практике. Участие в Школе – бесплатное. Преподаватели исторического факультета проведут занятия и мастер-классы по темам, охватывающим различные исторические эпохи. Все занятия будут проходить на историческом факультете по субботам в период с 26 октября по 21 декабря 2019 г., начало в 16-00. Продолжительность одного занятия – 1,5 часа. По итогам занятий вручается диплом слушателя Школы.

Слушатели школы смогут принять участие в конкурсе по истории для школьников, призеры которого получат дополнительные два балла к ЕГЭ по истории в 2020 г. (при условии поступления в УрФУ).

Занятия Школы юного историка будут проходить по адресу: ул. Тургенева, 4, 4 этаж, ауд. 480., в 16.00.

Для доступа в университет нужно не позднее 10-00 пятницы пройти регистрацию по ссылке.

После прохождения регистрации, для доступа в университет достаточно документа, с фотографией, удостоверяющей личность (паспорт, Е-карта и их аналоги).

Оперативная информация на главной странице сайта, а также в группе Вконтакте.

Координаторы Школы:

• Асс.-исслед. кафедры истории России Ившин Владислав Сергеевич
  Электронная почта: v.s.ivshin@urfu.ru

• Лаборант кафедры истории России Огуренко Егор Владимирович
  Электронная почта: e.v.ogurenko@urfu.ru

Как читать берестяные грамоты?

Берестяные грамоты были обыденным средством коммуникации в Древней Руси. Эти маленькие записочки (нередко просто обрывки) на первый взгляд могут показаться простыми и примитивными, однако на самом деле они являются бесценным источником исторической информации. В фокусе лекционной части занятия будет историческая информация берестяных грамот. В практической части мы попробуем почитать грамоты и даже написать свою собственную.

Строители соцгорода. Историко-деловая игра

В чем специфика советского города, каковы его основные черты? Нет лучшего способа узнать это, чем... самому попробовать себя в роли планировщика при советском промышленном гиганте. Как организовать селитьбу? Где поместить Дом быта и поликлинику? Сколько детских садиков нужно на район? Занятие представляет собой историко-деловую игру-соревнование по планировке воображаемого советского городка 1970-х годов, позволяющую изучить градостроительную и социальную сторону экономики «реального социализма». 

Археология Урала 

Какие ассоциации возникают у людей при слове «археология»? Как правило, это поиск сокровищ, приключения, египетские пирамиды, античные города или затерянные в Центральной Америке цивилизации ацтеков и майя. Насколько хорошо вы представляете, как в древности осваивались территории Урала? В нашем регионе исследованы тысячи археологических памятников – поселений, некрополей, культовых объектов и других свидетельств пребывания здесь людей, начиная с эпохи палеолита. Среди них есть и те, что имеют мировое значение для науки. Участникам встречи будет предложено разобраться, когда заселялся Урал, как его обитатели жили, умирали, а также какие методы используются в археологии, чтобы извлечь информацию из предметов, которые они после себя оставили?

Истории древних озёр. Археология торфяников

Что будет с деревяшкой, если она будет лежать на поверхности земли? Она сгниет. А если она упадет в воду? Будет плыть бесконечно, или окажется на берегу, или?..
Уральске торфяники хранили и хранят в себе огромное количество замечательных вещей и историй. Нужно лишь уметь "спросить" - и они расскажут про жизнь и смерть людей, населявших некогда берега чистых лесных озёр.

Дневники как исторический источник

Источники личного происхождения, к которым относятся дневники, играют важную роль при реконструкции событий прошлого. Одна из отличительных особенностей дневников – они отражают не только факты, но и эмоции, чувства авторов, испытанные в тот или иной момент. Дневники крайне субъективны. Однако это не только их проблема как исторического источника, но и их достоинство. Благодаря дневникам мы можем увидеть одно событие с разных позиций, глазами разных людей.

Как появляются дневники? Кто их авторы? Чем дневники отличаются от других источников личного происхождения? Как историк может исследовать дневники? Какие сведения о прошлом можно почерпнуть из дневников, и о чем они могут умолчать?

Неидеальные римские женщины

Древний Рим до сих пор восхищает нас изящными акведуками, римскими дорогами, банями, а нравы римского общества даже сегодня удивляют и шокируют читателей. Но какими были они, обычные римляне? Участникам мастер-класса будет предложено разобраться, какие женские образы уживались на страницах латинских произведении, узнать кто она – идеальная римская жена, какие матери, по мнению римлян, "опасны для государства" и, наконец, ответить на вопрос, виноваты ли женщины в распаде Империи.

Очарованные коммунизмом

Русская революция и яркие лозунги большевиков имели невероятный отклик во всем мире. Новый зарождающийся в России мир восхищал иностранцев, особенно тех, на чьих глазах происходили эти масштабные перемены в нашей стране. Исключением не стали и сотрудники Французской военной миссии, прибывшие в Россию в период Первой мировой войны. В рамках мастер-класса мы попробуем разобраться на их примере, что же именно пленяло иностранцев, почему они примыкали к большевикам даже под страхом смертной казни на родине и как в дальнейшем сложились их судьбы.

Что скрывают древние книги?

Книга – привычный каждому человеку предмет. Каждый из нас знаком с книгами с самого раннего детства. Кажется, читать книги очень просто, этому учат в начальной школе, и этот навык мы никогда не потеряем. Но все меняется, когда речь идет о древних книгах.

Современному человеку непросто, а иногда невозможно их прочитать. Письменность людей, живших в прошлом, серьезно отличается от привычной нам. В ходе мастер-класса будет рассказано о разных типах русского письма и о том, как их читать и понимать.

Еще сложнее расшифровать информацию, скрытую в книгах: когда, где и кем была написана (или напечатана) книга, какие технологии для этого использовались, о чем думали авторы и читатели древности, как судьба книги связана с судьбой отдельных людей и целой страны? На эти и многие другие вопросы знают ответы ученые-археографы. На мастер-классе вы познакомитесь с основами этой науки и сможете прикоснуться к книгам, которым несколько сотен лет.

В-третьих, мы поговорим о проблеме сохранения древних книг, как уберечь их от влияния времени и дать возможность как можно большему количеству людей ознакомиться с ними.